preview van de achterflap

Als je het woord HOND hoort , wat denk  je dan;

 

                                                      

‘Taaldenker’                                 OF                                            ‘Beelddenker’

 

Achterflaptekst voor kinderen die in beelden denken

 Jij kunt heel goed merken dat je anders denkt dan anderen. Je weet alleen niet hoe dit komt. Je voelt je soms dom of vervelend. Je gaat jezelf veel beter voelen en beter over jezelf denken als jij een deel van jezelf in anderen kunt herkennen. Je krijgt meer eigenwaarde. In het boek ik denk in beelden kun je lezen hoe het is om te denken in beelden. Het boek is geschreven voor kinderen en mag natuurlijk ook door grote mensen worden gelezen. Het heeft als doel dat jij jezelf herkent als iemand die in beelden denkt. Het richt zich op jouw talent ‘beelddenken’. Er staan voorbeelden in waarin jij jezelf zult herkennen en je ouders/juffen een beeld krijgen over jouw denkwereld als ‘beelddenker’. Ook staan er veel doe-opdrachten in. Deze kun je samen met je ouders of je leerkracht doen. Jij wordt weer stuurman of stuurvouw van je eigen boot als je weet hoe je denkt en hoe je dit goed kunt gebruiken. Je wordt een stukje zelfstandiger. Door het lezen van dit boek, zul je jezelf beter gaan begrijpen. Dit is voor jou en zeker ook voor de anderen fijn.

 Achterflaptekst voor volwassen.

 Ik heb dit boek geschreven voor de kinderen in mijn praktijk. Ik ben van mening dat kinderen heel goed weten dat ze anders zijn dan anderen, maar vaak niet weten hoe.  Met dit boek laat ik kinderen zien hoe het is om in beelden te denken. Namen die hiervoor gegeven worden zijn ook wel ‘Beelddenken’ of ‘het visuele leersysteem’. Echter ook dyslectische kinderen of kinderen met adhd kunnen in beelden denken. In het boek ik denk in beelden, komt niet alleen de schoolse kant aan bod, maar ook hun mogelijke gevoelens en gedachtewereld. Mogelijk, want elk kind is uniek. Ik zet het kind aan het roer en jij als ouder/leerkracht mag volgen. Het lezen van dit boek verhoogt hun eigenwaarde. Ik denk dat kinderen heel veel zelf kunnen als ze op de juiste manier begeleid worden. Het aandragen van dit boek kan al een goede stap zijn. Ik heb naast de tekst voor de kinderen ook tekst voor jou als ouder/leerkracht opgenomen. Als jij hun talent herkent en erkent, staan jullie samen sterk. Dit kan door de kennis die je uit dit boek haalt en zeker ook door het samen uitvoeren van de doe-opdrachten. Ik geef informatie over bekende en relatief onbekende leerstrategieën. De informatie is op kind- en op volwassenniveau. Je gaat elkaar beter begrijpen. Zo zullen er minder communicatie problemen zijn. Onderwerpen die aan bod komen zijn o.a. achtergrondinformatie over het denken in beelden, leerstrategieën, taal, rekenen, lezen, spelling en de sociaal emotionele ontwikkelingen.

 Tineke verdoes  2012 ©

Persoonlijke site van auteur van het boek "Denk in Beelden